株洲市创翼玖零电子商务职业培训学校
三、专业软件课
1、 coreldraw / illustrator 专业矢量绘图软件
2、 photoshop 图形图像处理软件
3、 学习软件操作、工具与命令、色彩运用的高级技法、专业效果图后期处理
4、 autocad 专业建筑及装饰辅助设计软件
5、 学习软件操作、工具与命令、电脑绘制施工图
6、 3dmax 高级效果图制作软件
7、 重要工具及命令详细剖析及实例讲解 高级效果图制作
8、 lightscape 学习软件操作、工具与命令 针对对3dmax、autocad图形制作提供的后期精湛渲染
9、 photoshop 专业效果图高级后期处理
10、 3dmax 高级三维游历动画
12、课程实战 设计实例
11 、职业素养教育（3）
四、专业理论课
1、 设计理论常识
室内设计风格式和流派、室内设计原理、人体工程学、建筑物理、室内空间布局、、室内绿化陈设艺术（室内）
2、 装饰材料与施工
适用装饰材料、现场施工技术、施工管理及临理
3、 制图与识图、平面布置分析图、立面图 、剖面图 、施工节点图、轴侧图、采暖设计原理及图纸绘制作、照明图 、给排水图
4、 施工预算报价与投标：成本利润概算、家装报价、投标策略与报价技巧、标书制作
5、 室内光环境照明设计及色彩设计
6、 室内家具及绿化设计
7、 手绘表现图技法·绘画基础训练（结构、色彩、构成、室内设计修养及创意、写生与创作
8、 成本利润概算：家装报价、投标策略与报价技巧、标书制作
9、 客户沟通和业务洽谈技巧
10、 装饰工程监理
11、 综合演练、室内设计程序、设计创意和方案制作、各种施工图制作、各种施工图制作、综合评审
12、 经典范例作品赏析
13、 职业素养教育（4）
五、案例分析及课程设计
1、 室内设计案例分析
2、 居住空间设计专题
3、公共空间设计专题
好装饰设计教育装修设计学室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气 氛等精神因素。明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的。
影响室内设计教育的宏观原因，从我国经济大环境来看，室内设计产业作为房地产行业的下游产业，两者关系密切，彼此支撑，彼此影响。
创业90软件学院室内设计师培训，然而，众所周知，房地产行业是我国经济支柱产业，它带动了很多个产业的发展，室内设计产业也是如此，在房地产的带动下，越来越多的装饰企业规模开始发展和庞大，这就需求更加多的室内设计人才去支撑和推动它的发展，这是室内设计专业如此吃香的1个很重要原因。影响室内设计培训的微观原因，室内设计是一门将科学技术和艺术好结合起来的专业，急需求设计师高科技的设计手段，又需求设计师艺术唯美的审美眼光，是一件非常有挑战和有意义的事情，这也是室内设计教育如此吃香的1个原因。
切忌照搬其他装修，不管是在什么领域，适当的参考或者是借鉴都是有利的，但是百分之一百的模仿就没有需要了。在装修中，我们需求考虑自家户型和自己喜欢的装修风格，也可以跟设计师进行沟通，详细的告诉设计师自己的需求，这样才能够装修出让自己满意的家~创业90软件学院室内设计师培训，环保材料不是绿色装修，现在人们的环保意识越来越高，环保绿色的装修成为室内设计建材行业的1个炒作噱头。
其实大部分的消费者对于绿色环保装修的定义还存在着的误区，很多人认为选材是实现绿色环保装修的主要环节，设计、施工等环节往往被忽视。因此，单一的建材选购环节并不能确保装修整体的绿色环保。创业90软件学院室内设计师培训，验收问题，有不少业主是在装修结束后再去验收，但是很多人往往没有注意，如果上一项工程没有做好收尾工作的话，很有有可能就会影响到下一项工程。创业90软件学院室内设计建议广大业主们，好是在每个节点结束后多去现场进行验收，这样能够更加好的避免施工的一些纰漏，从而也能够省下一些成本。
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湖南省创业90软件学院设计专业，室内设计是指为满足一定的建造目的（包括人们对它的使用功能的要求、对它的视觉感受的要求）而进行的准备工作，对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备工作。目的是为了 让具体的物质材料在技术、经济等方面，在可行性的有限条件下形成能够成为合格产品的准备工作。需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技能。室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的。他是对建筑物内部环境的再创造。室内设计可以分为公共建筑空间和居家两大类别。当我们提到室内设计时，会提到的还有动线、空间、色彩、照明、功能等等相关的重要术语。 室内设计泛指能够实际在室内建立的任何相关物件：包括:墙、窗户、窗帘、门、表面处理、材质、灯光、空调、水电、环境控制系统、视听设备、家具与装饰品的规划。
文老师
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